{"id":1225,"date":"2014-05-07T09:34:30","date_gmt":"2014-05-07T09:34:30","guid":{"rendered":"http:\/\/katarzyna.klessa.pl\/?page_id=1225"},"modified":"2020-12-01T11:10:04","modified_gmt":"2020-12-01T11:10:04","slug":"percepcja-mowy-i-slyszenie","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/katarzyna.klessa.pl\/?page_id=1225","title":{"rendered":"Percepcja mowy i s\u0142yszenie"},"content":{"rendered":"

Powr\u00f3t do: Teaching<\/a> – Analiza j\u0119zyka i mowy<\/a><\/p>\n

1.\u00a0Percepcja a s\u0142yszenie.<\/p>\n

2.\u00a0Rozw\u00f3j percepcji mowy u dzieci.<\/p>\n

3. Percepcja samog\u0142osek i sp\u00f3\u0142g\u0142osek.<\/p>\n

4. Percepcja kategorialna. Motoryczna teoria percepcji (i modyfikacje), efekt MacGurk, zob. te\u017c Psycholingwistyka oraz np. odpow. rozdzia\u0142y Ryalls (1996).<\/p>\n

5. Eksperymenty percepcyjne. Opcje wspieraj\u0105ce przeprowadzenie eksperymentu percepcyjnego w\u00a0Annotation Pro<\/a>. O wynikach testu dotycz\u0105cego percepcji stopnia pewno\u015bci\/niepewno\u015bci wypowiedzi: tutaj<\/a>.<\/p>\n

Slajdy<\/a>.<\/p>\n

\"ucho\"<\/a>

Anatomy_of_the_Human_Ear.svg: Chittka L, Brockmann derivative work. Przes\u0142any przez M. Komorniczak (Wikipedia)<\/p><\/div>\n

\u0106wiczenie 1<\/strong>: Prosz\u0119 skonfigurowa\u0107 eksperyment percepcyjny w Annotation Pro (menu Tools, Options, zak\u0142adka Sessions), w kt\u00f3rym s\u0142uchacz zostanie poproszony o ocenienie, czy s\u0142yszany d\u017awi\u0119k sylaby jest d\u017awi\u0119kiem sylaby j\u0119zyka polskiego czy nie<\/strong>.<\/p>\n

Materia\u0142y<\/em><\/span> znajduj\u0105 si\u0119 tutaj:\u00a0pobierz<\/a>.<\/p>\n

Stopie\u0144 pewno\u015bci ma zosta\u0107 oceniony na skali min\/max <\/em><\/span>(Custom Image plik RatingScale_PL_NonPL.jpg).<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Przygotowanie plik\u00f3w<\/em><\/span>: Aby by\u0142o mo\u017cliwe utworzenie Workspace, dla zbioru nagra\u0144 nale\u017cy przygotowa\u0107 pliki .ant (ka\u017cdemu plikowi Wave powinien towarzyszy\u0107 plik .ant o takiej samej nazwie jak plik .wav). Automatycznie mo\u017cna to zrobi\u0107 za pomoc\u0105 programu FileRandomizer2, w tym celu trzeba stworzy\u0107 jeden plik .ant o nazwie template.ant, w kt\u00f3ry wybierzemy jako Feature Space obrazek\u00a0RatingScale_PL_NonPL.jpg.<\/p>\n

Po utworzeniu zbioru .ant-\u00f3w, prosz\u0119 go zapisa\u0107 jako Workspace<\/em><\/span> (plik .antw) o nazwie: Percepcja_Inicja\u0142y.<\/p>\n

Ustawienia testu<\/em><\/span> (menu Tools\/Options\/Sessions):<\/p>\n

1) s\u0142uchacz nie mo\u017ce widzie\u0107 nazw plik\u00f3w z nagraniami<\/p>\n

2)\u00a0s\u0142uchacz musi poda\u0107 dane identyfikacyjne<\/p>\n

3) ka\u017cdy plik mo\u017cna odtworzy\u0107 maksymalnie 7 razy.<\/p>\n

\u0106wiczenie 2<\/strong>: Prosz\u0119 wykona\u0107 utworzony test jako s\u0142uchacz u\u017cywaj\u0105c plik\u00f3w ze zbioru Perception.zip<\/a>. Jako dane identyfikacyjne u\u017cytkownika- wystarcz\u0105 inicja\u0142y, p\u0142e\u0107, wiek. Prosz\u0119 pami\u0119ta\u0107 o klikni\u0119ciu START\/STOP session.<\/p>\n

\u0106wiczenie 3: <\/strong>Prosz\u0119 wyeksportowa\u0107 Workspace (wszystkie pliki) do jednego CSV (zaznaczamy wszystkie pliki na li\u015bcie i z menu prawego przycisku myszy wybieramy “Eksport->Selected files to one big CSV”) oraz dokona\u0107 eksportu sesji testowej (Session management) i przes\u0142a\u0107 oba pliki CSV na mail klessa@amu.edu.pl.<\/p>\n

\"annotationpro_workspace_eksport\"<\/a><\/p>\n

Referencje:<\/strong><\/p>\n

Ryalls,\u00a0J.H.\u00a0<\/strong>(1996)\u00a0A basic introduction to speech perception<\/em>. Rozdzia\u0142y 3-6 oraz 11.<\/span><\/p>\n

Moore,\u00a0B.C.J.<\/strong> (1999)\u00a0Wprowadzenie do psychologii s\u0142yszenia.\u00a0<\/em>Rozdzia\u0142 8 (Percepcja mowy<\/em>).<\/span><\/p>\n

S\u0142yszenie i budowa ucha: cz. 1<\/a>, cz. 2.<\/a><\/p>\n

Patricia Kuhl, mini-wyk\u0142ad:\u00a0http:\/\/www.ted.com\/talks\/patricia_kuhl_the_linguistic_genius_of_babies#t-584609<\/a><\/p>\n

Rozw\u00f3j s\u0142uchu fonematycznego i mowy u dzieci, projekt prowadzony z udzia\u0142em zespo\u0142u UAM: NeurPerKog, zob. te\u017c tutaj<\/a>\u00a0i \u00a0tutaj<\/a>.<\/p>\n

Jak zmieniamy spos\u00f3b m\u00f3wienia w warunkach ha\u0142asu, np.:\u00a0The Lombard Effect as a Communicative Phenomenon<\/a>.<\/p>\n

DAF –\u00a0delayed auditory feedback<\/em>\u00a0video<\/a>\u00a0(dla zainteresowanych zob te\u017c: http:\/\/itre.cis.upenn.edu\/myl\/Yates1963.pdf<\/a>).
\n